Urządzenie wnętrza
O urządzeniu wnętrza decydują treść i formy pracy w izbie lekcyjnej. Wszystkie sprzęty, które się w nim znajdują, powinny pomagać w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Wszystko to, co utrudnia ten proces, rozprasza uwagę, zawadza, męczy, utrudnia ruch, należy z izby lekcyjnej usunąć. Klasa szkolna powinna łączyć cechy warsztatu pracy i mieszkania. Tu w ciągu poważnej części dnia dzieci i młodzież żyje, pracuje, rośnie, rozwija się umysłowo i wychowuje. Z tytułu funkcji warsztatu pracy wnętrze izby lekcyjnej podlega różnym zasadom urządzania lokalu przeznaczonego do pracy. Każdy szczegół urządzenia powinien być niemal matematycznie obliczony. Trzeba sobie uświadomić drogę wykonywaną codziennie przez nauczyciela i uczniów w czasie lekcji i między lekcjami. Każdy zbędny krok, wynikający z nieprzemyślanego rozmieszczenia sprzętów, pomnożony przez liczbę uczniów, liczbę lekcji i dni pracy, w których powtarza się zbędny ruch, daje obraz niepotrzebnej straty energii i czasu uczniów i nauczyciela.