Urządzenia pomieszczeń szkolnych
Urządzenia pomieszczeń szkolnych należy zróżnicować: w ki. I - IV kurs epizodyczny, nauczanie całościowe, izby lekcyjne zbliżone do pracowni; w ki. V - VIII - kurs wstępnej systematyki, rozszerzony krąg wiadomości, elementy myślenia teoretycznego, zajęcia uczniów w izbach lekcyjnych i w pracowniach przedmiotowych. Przy ustalaniu rozmiarów sprzętów wziąć pod uwagę dane antropometryczne opracowane przez Komitet Antropometrii PAN. Szkoły potrzebują sprzętu typowego i uniwersalnego przydatnego w różnych warunkach lokalowych. Przy ustalaniu konstrukcji sprzętów liczyć się należy z możliwościami technologicznymi i materiałowymi przemysłu szkolnego. Wypośrodkować wybór między jakością i ilością produkcji według aktualnych potrzeb szkół - wysoka jakość i ograniczona ilość lub na odwrót. O praktycznej przydatności wzorów urządzeń ostatecznie decyduje praktyka w szkole. Według tych założeń opracowane zostały wzory sprzętów do izb lekcyjnych i pracowni przedmiotowych w 8-klasowej szkole podstawowej l. Zdobywając sprzęty produkowane według wzorów IWP, oceniając je, wkomponowując w konkretne pomieszczenia szkolne wziąć również pod uwagę myśli przewodnie, którymi kierowali się ich twórcy.